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SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL. SÉRIE ÉLIMINATOIRE 1/4 DE FINALE DE LA LHJAAAQ. INOUKS DE GRANBY VS FORTS DE CHAMBLY MARDI SOIR, 19H30 ET DIMANCHE 24 MARS 16H00 AU CENTRE SPORTIF ROBERT LEBEL.

CODE DE CONDUITE

DES FORTS DE CHAMBLY ET DE L'ACADÉMIE DES FORTS

Afin de réitérer et de démontrer pleinement les valeurs de l'organisation depuis sa création (RESPECT-ENGAGEMENT-PASSION) au sein de la LHJAAAQ, les Forts de Chambly Jr AAA et son Académie veulent communiquer le code de consuite qui régit et régira nos comportements auprès de nos partenaires, clients et jeunes participant à nos activités tout au long de l'année:

Tout d'abord, nous voulons mettre à l'avant plan:

(1)  Les moyens pris par l'organisation des Forts pour s'assurer du bien-être physique et mental de nos joueurs, entraîneurs, dirigeants et membres du personnel. Avec ce plan, nous faisons de l'organisation des Forts un endroit sécuritaire où le développement, l'apprentissage et l'accomplissement ont une place privilégiée.

Voici une liste exhaustive des moyens pris par l'organisation pour s'assurer de la sécurité et du bien-être global de tous les intervenants:

  •  Pour tous les adultes en position d'autorité auprès de nos joueurs d'âges mineurs, un certificat de bonne conduite émis par les autorités compétentes, doit être fourni aux dirigeants de l'équipe avant de participer au activités de l'équipe des Forts de Chambly Jr AAA et aux activités de l'Académie des Forts (Camps, cours, cliniques, etc)
  •  À chacune des activités des Forts de Chambly Jr AAA et de l'Académie des Forts, une fiche médicale (Hockey Canada) doit être remplie par les participants afin de valider leur état de santé, la prise de médicaments et toute condition nécéssitant une attention particulière.
  • Pour la saison 2018-19, le/la thérapeute responsable de la sécurité de l'équipe Jr AAA mettra en place un registre des blessures pour s'assurer du bien-être à long terme de nos joueurs.
  • Les joueurs, entraîneurs, dirigeants, parents et membres du personnel devront prendre connaissance du présent code de conduite de Hockey Québec (voir ci-joint) de façon annuelle.
  • Nous allons annuellement communiquer les ressources disponibles dans le cadre du code d'éthique de Hockey de Québec, spécifiquement auprès de la Prévention du Dopage et de l'Abus & Harcèlement dans le cadre de nos activités. Également, nous ferons la promotion de la Brochure « PROTÉGEONS NOS ENFANTS» dans le cadre des Activités de l'Académie des Forts.

 

Consultez la nouvelle édition de la brochure «PROTÉGEONS NOS ENFANTS».  Cette brochure se veut un complément à la politique en matière de constatation et de prévention d'abus et en matière de harcèlement.  Ce document vise à donner des procédures à suivre, des moyens préventifs et des ressources lorsqu'une situation est dévoilée.

CLIQUEZ ICI pour la brochure en français.

CLIC HERE for the english version of the brochure.

 

(2) Le code d'éthique développé par notre l'Association chapeautant les activités de la LHJAAAQ, c'est à dire Hockey Québec.  

Codes d'éthique (ref. Hockey Québec)

Au milieu des années 1980 et au début des années 1990, Hockey Québec a publié, de concert avec la défunte Régie de la sécurité dans les sports du Québec, une série de codes d’éthique pour les intervenants de son réseau de même que la Charte de l’esprit sportif au hockey sur glace afin de fournir au milieu sportif des balises sur lesquelles s’orienter pour la bonne pratique de la discipline.

Plus récemment, pour donner plus de mordant à ces outils de référence, la fédération a ajusté sa réglementation afin de soumettre un code d'éthique parents en leur faisant signer un engagement personnel et en les obligeant à en respecter le contenu afin que chacun puisse se responsabiliser autour de l’aréna.

De même, chaque intervenant qui est un rouage de la structure de hockey amateur et même les partisans qui assistent aux matchs locaux ont des devoirs à remplir pour assumer leur rôle avec le plus de pertinence. Un code de conduite est nécessaire pour qu’ils canalisent positivement cette énergie qu’ils insufflent au sein de l’organisation.

En respectant le contenu des codes d’éthique suivants, ces personnes favoriseront le développement et le mieux-être des enfants et adolescents qui pratiquent le hockey. Ils feront œuvre d’éducation.

 

A   Une région ou une organisation doit adopter à titre de règlement d'éthique, les codes d'éthique de Hockey Québec, afin de soumettre ses membres à leur application.
B  En ce qui concerne, le «code d'éthique des parents» de Hockey Québec, il incombe à l'organisation de faire signer à chacun des parents l'adhésion au dit code d'éthique, lequel devra comporter un avis expliquant clairement que tout manquement ou non respect pourra entraîner une sanction.
C  Dans un tel cas, tout manquement par un membre à une des obligations résultant des codes d'éthique, peut être sanctionné par le comité de discipline ou à défaut par le Conseil d'administration de qui il relève.

 

CODE D'ÉTHIQUE DE L'ADMINISTRATEUR
 

Le pouvoir décisionnel est entre les mains des administrateurs. Ils ont la responsabilité ultime de la qualité du hockey amateur pratiqué au Québec. L'administrateur local, régional ou provincial est la personne clé qui doit garantir que le déroulement du jeu rejoigne les valeurs de l'esprit sportif et s'assurer que le hockey amateur poursuive des fins éducatives et sociales. Pour bien remplir son rôle, l'administrateur doit:

A.      Reconnaître le joueur comme la personne à privilégier qui motivera toutes ses décisions et ses actions.

B.      S'assurer qu'une chance égale de participer aux activités de Hockey Québec soit offerte à tous les hockeyeurs, indépendamment de l'âge, du sexe ou du niveau d'habileté.

C.      S'assurer que l'encadrement des joueurs est exercé par des intervenants compétents et respectueux des principes véhiculés par Hockey Québec.

D.      Promouvoir auprès des bénévoles l'esprit sportif, l'engagement social et civique ainsi que l'esprit de solidarité.

E.      Exercer une surveillance étroite sur le comportement de tous les effectifs de son équipe et éliminer les bénévoles qui ne sont pas au service des joueurs et du hockey amateur.

F.       Promouvoir chez tous les bénévoles (entraîneurs, officiels et administrateurs) la participation à des stages de perfectionnement.

G.      Valoriser et exiger le respect envers les officiels.

H.      Prendre tous les moyens nécessaires pour que la violence et la brutalité soient absentes du hockey amateur.

I.        S'assurer que les lieux, les installations, les équipements et les règles du jeu correspondent aux intérêts et aux besoins du joueur.

J.       Dans les limites de ses responsabilités, maintenir des contacts continus avec le milieu des médias, le public et tous les organismes ou personnes liés au hockey amateur.

 

CODE D'ÉTHIQUE DE L'ENTRAÎNEUR

 

L'entraîneur doit avant tout être conscient de l'importance de son rôle et de la grande influence qu'il a sur ses joueurs et sur son entourage. Il doit assumer une mission d'éducation et de formation physique, morale et sociale auprès des joueurs et se montrer digne de cette responsabilité. Il doit s'attacher davantage au bien-être et aux intérêts de ses joueurs qu'à leur fiche de victoires et de défaites. Il ne doit pas considérer le sport et le hockey comme une fin en soi mais comme un outil d'éducation. Afin d'accomplir sa tâche avec succès, l'entraîneur doit:

 

A.       Connaître et respecter les règles écrites et non écrites du hockey amateur et les défendre en tout temps.

B.       Respecter les décisions des arbitres, appuyer ces derniers en tout temps et exiger un comportement similaire de ses joueurs.

C.       Sensibiliser ses joueurs à l'esprit sportif, encourager et récompenser de tels comportements.

D.       Dédramatiser la défaite en considérant la victoire seulement comme un des plaisirs à jouer au hockey et véhiculer cette notion auprès de ses  joueurs.

E.       Ne pas oublier que les joueurs moins talentueux méritent et ont besoin de jouer tout aussi longtemps que les autres (s'adresse principalement à l'Académie des Forts).

F.       Respecter les entraîneurs, les joueurs adverses et leurs supporters et exiger un comportement identique de ses joueurs.

G.      Apprendre aux joueurs que les règlements visent à les protéger et à établir des normes permettant de déterminer un gagnant et un perdant.

H.      Avoir des exigences raisonnables envers les joueurs pour ce qui est du temps et de l'énergie demandés pour l'entraînement, la compétition et les autres activités.

I.        Toujours se rappeler que l'objet du hockey amateur n'est pas de faire mal à l'adversaire ou de tenter de le blesser par des méthodes permises ou défendues.

J.        Éviter toute consommation de boissons alcooliques ou de drogues devant ses joueurs et les sensibiliser aux problèmes

 

CODE D'ÉTHIQUE DU JOUEUR

 

Pour bénéficier au maximum de la pratique du hockey amateur, le joueur doit avoir des attitudes et des comportements qui découlent du plus pur esprit sportif.

L'important n'est pas nécessairement de gagner ou de perdre, mais bien la manière dont il pratique le hockey. Il ne doit jamais perdre de vue qu'il s'agit d'un jeu. Pour obtenir le maximum de profit du hockey, tout joueur devra:

A.         Jouer pour s'amuser en se rappelant que le hockey n'est pas une fin mais un moyen.

B.         Observer rigoureusement les règles du jeu et la charte de l'esprit sportif.

C.         Accepter et respecter en tout temps les décisions des officiels.

D.         Respecter en tout temps les arbitres, les adversaires et leurs supporters qui ne doivent pas devenir des ennemis.

E.          Toujours rester maître de lui afin que le hockey, un sport robuste, ne devienne pas un sport brutal et violent.

F.          Avoir une conduite exemplaire sur et hors de la patinoire en utilisant un langage sans injure, expression vulgaire ou blasphème.

G.         Apporter la même considération et collaboration à tous ses coéquipiers.

H.         Respecter son entraîneur et ses dirigeants et obéir à leurs directives lorsque celles-ci ne sont pas contraires à son bien-être.

I.           Engager toutes ses forces dans le jeu en évitant le découragement dans l'échec et la vanité dans la victoire.

J.          Respecter le bien d'autrui et éviter tout vol ou acte de vandalisme.


CODE D'ÉTHIQUE DES PARENTS

 

Il est important qu'une étroite collaboration existe entre les parents, l'école et les sports. Les parents soucieux du développement de leur enfant doivent s'intéresser à leur mieux-être et connaître les valeurs éducatives véhiculées par le sport. Ils doivent donc collaborer à l'utilisation du hockey comme moyen d'éducation et d'expression pour que leur enfant en retire des effets bénéfiques. Pour bien s'acquitter de leurs devoirs, les parents doivent adopter les comportements suivants :

 

A.   Démontrer du respect envers les entraîneurs, les dirigeants, les officiels et officiels hors glace.

B.   Avoir une bonne conduite et utiliser un langage approprié.

C.   Éviter toute violence verbale envers les joueurs et appuyer tous les efforts déployés en ce sens.

D.   Ne jamais oublier que leurs enfants jouent au hockey pour leur propre plaisir, pas pour celui de leurs parents.

E.    Encourager leurs enfants au respect de la charte de l'esprit sportif, des règles du jeu et de celles de l'équipe.

F.    Reconnaître les bonnes performances de leurs enfants comme celles des joueurs de l'équipe adverse.

G.   Aider leurs enfants à chercher à améliorer leurs habiletés et à développer leur esprit sportif.

H.   Apprendre à leurs enfants qu'un effort honnête vaut tout autant que la victoire.

I.     Juger objectivement les possibilités de leurs enfants et éviter les projections.

J.    Aider leurs enfants à choisir une ou des activités selon leurs goûts plutôt que leur imposer de jouer au hockey.

K.   Ne jamais tourner en ridicule un enfant parce qu'il a commis une faute ou qu'il a perdu le match.

L.    Éviter la discrimination familiale à l'endroit des filles.

M.   Encourager leurs enfants par leur exemple à respecter les règlements et à résoudre les conflits sans agressivité ni violence.

   

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Équipe
PJ
V
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PTS
DP
DT
BP
BC
Diff
%
T / PJ
T%
TC / PJ
AN%
DN%
1 CHA 6 6 0 15 0 0 39 23 16 0.833 34.5 18.84 35.5 13.33
2/15
78.79
7/33
2 STJ 6 5 0 15 1 0 18 8 10 0.833 36.0 8.33 27.7 15.38
4/26
93.10
2/29
3 LON 6 5 1 15 0 0 39 19 20 0.833 41.3 15.73 22.5 23.81
5/21
72.73
6/22
4 PRI 6 4 1 13 0 1 36 23 13 0.722 43.0 13.95 35.3 15.38
4/26
84.21
3/19
5 GRA 6 4 2 12 0 0 28 20 8 0.667 36.8 12.67 28.5 25.00
7/28
88.46
3/26
6 TER 6 4 2 10 0 0 24 22 2 0.556 33.7 11.88 33.5 32.14
9/28
91.30
2/23
7 VAL 6 2 2 8 2 0 24 26 -2 0.444 34.2 11.71 39.5 21.43
6/28
81.82
4/22
8 STG 6 2 2 7 1 1 20 33 -13 0.389 26.7 12.50 31.5 14.29
3/21
61.11
7/18
9 GAT 6 2 3 7 0 1 22 30 -8 0.389 28.2 13.02 38.5 13.64
3/22
82.76
5/29
10 LSL 6 1 5 3 0 0 13 30 -17 0.167 28.2 7.69 44.3 7.69
2/26
88.00
3/25
11 MTE 6 1 5 2 0 0 17 29 -12 0.111 32.2 8.81 34.3 12.50
4/32
77.78
6/27
12 CDS 6 0 5 1 1 0 19 36 -17 0.056 33.7 9.41 37.2 21.74
5/23
73.91
6/23
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Équipe
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TC / PJ
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1 CHA 6 6 0 15 0 0 39 23 16 0.833 34.5 18.84 35.5 13.33
2/15
78.79
7/33
2 STJ 6 5 0 15 1 0 18 8 10 0.833 36.0 8.33 27.7 15.38
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93.10
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3 LON 6 5 1 15 0 0 39 19 20 0.833 41.3 15.73 22.5 23.81
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4 PRI 6 4 1 13 0 1 36 23 13 0.722 43.0 13.95 35.3 15.38
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5 GRA 6 4 2 12 0 0 28 20 8 0.667 36.8 12.67 28.5 25.00
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6 TER 6 4 2 10 0 0 24 22 2 0.556 33.7 11.88 33.5 32.14
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7 VAL 6 2 2 8 2 0 24 26 -2 0.444 34.2 11.71 39.5 21.43
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8 STG 6 2 2 7 1 1 20 33 -13 0.389 26.7 12.50 31.5 14.29
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9 GAT 6 2 3 7 0 1 22 30 -8 0.389 28.2 13.02 38.5 13.64
3/22
82.76
5/29
10 LSL 6 1 5 3 0 0 13 30 -17 0.167 28.2 7.69 44.3 7.69
2/26
88.00
3/25
11 MTE 6 1 5 2 0 0 17 29 -12 0.111 32.2 8.81 34.3 12.50
4/32
77.78
6/27
12 CDS 6 0 5 1 1 0 19 36 -17 0.056 33.7 9.41 37.2 21.74
5/23
73.91
6/23

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